Um grupo de 36 professores, da 5ª e 6ª classes, oriundos de todas as províncias, participou, até ontem, no Instituto Nacional de Formação de Quadros da Educação (INFQE)
<p>Um grupo de 36 professores, da 5ª e 6ª classes, oriundos de todas as províncias, participou, até ontem, no Instituto Nacional de Formação de Quadros da Educação (INFQE), em Luanda, numa formação de Metodologia de Integração do Saber Curricular no Ensino Primário.</p> <p>No acto de encerramento, o secretário de Estado para o Ensino Pré-Escolar e Ensino Primário, Pacheco Francisco, disse que a acção formativa é parte do Programa de Transformação Curricular (PTC) em curso no país, assente num novo modelo de docência para a 5ª e 6ª classes.</p> <p>"A formação visou dar aos professores do Ensino Primário oportunidades de desenvolvimento de competências profissionais, a maioria centrada na melhoria da prática da docência nas escolas do Ensino Primário, com a operacionalização dos programas curriculares, através da integração de saberes, um dos desafios do sector da Educação”, explicou.</p> <p>O governante apelou, ainda, aos Gabinetes e Secretarias Provinciais da Educação, para garantirem a divulgação da formação, com urgência nas províncias e dar o apoio institucional aos formadores provinciais.</p> <p>Pacheco Francisco referiu que os formados vão estar cada vez mais preparados para transmitir os conhecimentos absorvidos. "Os professores devem ensinar as crianças na perspectiva da integração e interdisciplinaridade, de forma que ganhem gosto e interesse, pelas ciências, tecnologias, engenharias e Matemática”.</p> <p>O secretário de Estado recomendou, ainda, ao Instituto Nacional de Avaliação e de Desenvolvimento da Educação (INADE) para continuarem a aprimorar os programas curriculares no quadro da Transformação Curricular em curso no país.</p> <p><br /> <strong>Gestão da docência</strong></p> <p>O director adjunto para a Área de Estudo e Gestão Curricular do Instituto Nacional de Avaliação e Desenvolvimento da Educação disse que o projecto foca essencialmente na gestão da docência e na concepção de novos materiais curriculares para o terceiro ciclo de aprendizagem do Ensino Primário, que inclui a 5ª e a 6ª classes.</p> <p>Vita Emanuel destacou o facto do Ministério da Educação estar a trabalhar no regulamento da docência na 5ª e 6ª classes, através de uma nova estrutura curricular adequada. "Na prática vamos reduzir o número de disciplinas nas classes em referência. Neste momento o plano curricular do ensino primário, da 5ª e 6ª classes, integra nove disciplinas, o que consideramos relativamente excessiva”.</p> <p><br /> <strong>"Saber Mais”</strong></p> <p>O director do INFQE, Caetano Domingos, disse que a formação iniciou na segunda-feira passada, na mesma instalação, no âmbito do programa "Saber Mais”, acrescentando que tem como objectivo a refrescamento dos professores dos Magistérios e Escolas Pedagógicas de Ensino.</p> <p>Quanto ao curso, anunciou, que se enquadra no âmbito da Regulamentação da Docência e da Adequação Curricular na 5ª e 6ª Classes, na Metodologia de Integração do Saber Curricular para o III Ciclo de Aprendizagem do Ensino Primário.</p> <p>Na cerimónia de abertura, realizada na instalação do INFQE, Caetano Domingos revelou que a mudança curricular em curso no país, assim como a exigência da sociedade e definido pela Lei de Base do Sistema de Educação e Ensino (SEE), impulsionou o Ministério da Educação (MED) a traçar um novo modelo de gestão da docência para a 5ª e 6ª classes.</p> <p>"Este novo modelo de formação de formadores, baseia-se na operacionalidade de programas de ensino na perspectiva da integração de saberes, que a título experimental, abrange numa primeira fase oito escolas nas 18 províncias do país”, explicou.</p> <p>Caetano Domingos adiantou que desde a aprovação do Programa Nacional de Formação e Gestão do Pessoal Docente (PNFGPD) está expressa na necessidade da organização do programa de actualização de conhecimento e de melhoria e aquisição de novas competências da prática docente.</p> <p> </p> <p>Fonte: https://www.jornaldeangola.ao/ao/noticias/professores-do-ensino-primario-aprimoram-os-conhecimentos/</p>
