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Educação é o "investimento mais importante que qualquer país pode fazer"

O secretário-geral da ONU, António Guterres, exortou hoje os Governos de todo o mundo a aumentar o financiamento à Educação, sublinhando que esse é o "investimento mais importante que qualquer país pode fazer".

<p>Guterres discursou no &uacute;ltimo dia da Cimeira sobre a Transforma&ccedil;&atilde;o da Educa&ccedil;&atilde;o, um dos principais eventos da 77.&ordf; sess&atilde;o da Assembleia-Geral da ONU, e no qual exaltou a Educa&ccedil;&atilde;o como &quot;transformadora de vidas, economias e sociedades&quot;, mas frisou que tamb&eacute;m ela precisa de transforma&ccedil;&atilde;o, por estar em &quot;profunda crise&quot;.</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>O secret&aacute;rio-geral alertou que cerca de 70% das crian&ccedil;as de 10 anos em pa&iacute;ses pobres s&atilde;o incapazes de ler um texto b&aacute;sico, explicando que tamb&eacute;m as na&ccedil;&otilde;es desenvolvidas padecem de problemas, onde os &quot;sistemas educacionais geralmente consolidam, em vez de reduzir, as desigualdades, reproduzindo-as atrav&eacute;s das gera&ccedil;&otilde;es&quot;.</p> <p>&quot;Os ricos t&ecirc;m acesso aos melhores recursos, escolas e universidades, levando aos melhores empregos, enquanto os pobres -- especialmente as meninas -- enfrentam enormes obst&aacute;culos para obter as qualifica&ccedil;&otilde;es que podem mudar vidas. Pessoas deslocadas e estudantes com defici&ecirc;ncias enfrentam os maiores obst&aacute;culos de todos&quot;, indicou, acrescentando que a pandemia de covid-19 teve um &quot;impacto devastador na aprendizagem em todo o mundo&quot;.</p> <p>Lan&ccedil;ando duras cr&iacute;ticas aos sistemas educacionais que fomentam a aprendizagem mecanizada e a competi&ccedil;&atilde;o por notas, o l&iacute;der da ONU observou que, frequentemente, os &quot;curr&iacute;culos escolares est&atilde;o desatualizados&quot;, os &quot;sistemas educativos d&atilde;o pouca import&acirc;ncia &agrave; aprendizagem ao longo da vida&quot;, os &quot;professores s&atilde;o mal treinados, subvalorizados e mal pagos&quot;, a &quot;exclus&atilde;o digital penaliza os alunos pobres&quot; e a &quot;lacuna de financiamento da Educa&ccedil;&atilde;o &eacute; maior do que nunca&quot;.</p> <p>&quot;N&atilde;o vamos acabar com esta crise simplesmente fazendo mais do mesmo, mais r&aacute;pido ou melhor. Agora &eacute; a hora de transformar os sistemas educacionais&quot;, apelou.</p> <p>Nesse sentido, e para passar &quot;da vis&atilde;o &agrave; realidade&quot;, o ex-primeiro-ministro portugu&ecirc;s apresentou cinco passos, com os quais espera que os l&iacute;deres presentes na cimeira se comprometam.</p> <p>Em primeiro lugar, e numa mensagem direta para o Afeganist&atilde;o - onde os talib&atilde;s proibiram escolas secund&aacute;rias para raparigas -, Guterres pediu que seja protegido o direito &agrave; Educa&ccedil;&atilde;o de qualidade para todos, especialmente para as meninas.</p> <p>&quot;As escolas devem ser abertas a todos, sem discrimina&ccedil;&atilde;o. (...) A partir desta plataforma, apelo &agrave;s autoridades do Afeganist&atilde;o: levantem imediatamente todas as restri&ccedil;&otilde;es ao acesso das meninas ao ensino secund&aacute;rio. A educa&ccedil;&atilde;o das meninas est&aacute; entre os passos mais importantes para proporcionar paz, seguran&ccedil;a e desenvolvimento sustent&aacute;vel em todos os lugares&quot;, exortou.</p> <p>O segundo passo foi dedicado aos professores, que Guterres classificou como &quot;for&ccedil;a vital dos sistemas educacionais&quot;, defendendo um novo foco para as suas fun&ccedil;&otilde;es e habilita&ccedil;&otilde;es.</p> <p>&quot;Tamb&eacute;m precisamos de enfrentar a escassez global de professores e procurar aumentar a sua qualidade, elevando o seu estatuto e garantindo que tenham condi&ccedil;&otilde;es de trabalho decentes e oportunidades de treino e aprendizagem cont&iacute;nuos&quot;, disse.</p> <p>Em terceiro lugar, o l&iacute;der das Na&ccedil;&otilde;es Unidas refor&ccedil;ou que as escolas devem tornar-se espa&ccedil;os seguros e saud&aacute;veis, sem lugar para viol&ecirc;ncia, estigma ou intimida&ccedil;&atilde;o, e que os sistemas educacionais devem promover a sa&uacute;de f&iacute;sica e mental de todos os alunos -- incluindo a sa&uacute;de sexual e reprodutiva.</p> <p>Uma revolu&ccedil;&atilde;o digital acess&iacute;vel a todos os alunos foi o quarto ponto indicado por Guterres, exortando os pa&iacute;ses a melhorarem a conectividade para estudantes e institui&ccedil;&otilde;es de ensino.</p> <p>Encorajou ainda Governos e professores a trabalhar com parceiros do setor privado em conte&uacute;dos de educa&ccedil;&atilde;o digital de alta qualidade.</p> <p>Por &uacute;ltimo, Ant&oacute;nio Guterres pediu um compromisso por um maior or&ccedil;amento para a Educa&ccedil;&atilde;o, frisando que nenhum dos pontos anteriores ser&aacute; alcan&ccedil;ado sem um aumento no financiamento da Educa&ccedil;&atilde;o e na solidariedade global.</p> <p>&quot;Durante estes tempos dif&iacute;ceis, exorto todos os pa&iacute;ses a proteger os or&ccedil;amentos da Educa&ccedil;&atilde;o e a garantir que os gastos se traduzam em aumentos progressivos de recursos por aluno e melhores resultados de aprendizagem. O financiamento da Educa&ccedil;&atilde;o deve ser uma prioridades para os Governos. &Eacute; o investimento mais importante que qualquer pa&iacute;s pode fazer no seu povo e no seu futuro&quot;, advogou.</p> <p>O secret&aacute;rio-geral pediu ainda &agrave;s institui&ccedil;&otilde;es financeiras internacionais que disponibilizem recursos e espa&ccedil;o or&ccedil;amental para os pa&iacute;ses em desenvolvimento investirem nesse setor e exortou &quot;os parceiros do desenvolvimento a reverterem os cortes e a dedicarem &agrave; Educa&ccedil;&atilde;o pelo menos 15% da assist&ecirc;ncia oficial&quot;.</p> <p>Guterres incentivou ainda as institui&ccedil;&otilde;es financeiras internacionais a recorrer ao Fundo de Financiamento Internacional para a Educa&ccedil;&atilde;o, &quot;uma nova ferramenta que visa mobilizar 10 mil milh&otilde;es de d&oacute;lares (aproximadamente o mesmo valor em euros) para ajudar 700 milh&otilde;es de crian&ccedil;as em pa&iacute;ses pobres a ter acesso a educa&ccedil;&atilde;o de qualidade.</p> <p>&quot;Vamos garantir que os alunos de hoje e as gera&ccedil;&otilde;es futuras possam aceder &agrave; Educa&ccedil;&atilde;o de que precisam para criar um mundo mais sustent&aacute;vel, inclusivo, justo e pac&iacute;fico para todos&quot;, concluiu.</p> <p>A Cimeira sobre a Transforma&ccedil;&atilde;o da Educa&ccedil;&atilde;o, que teve in&iacute;cio na passada sexta-feira, reuniu em Nova Iorque jovens, professores, sociedade civil e outras organiza&ccedil;&otilde;es, de forma a apoiar a transforma&ccedil;&atilde;o da Educa&ccedil;&atilde;o em todo o mundo, assim como membros de Governos, de quem se espera uma s&eacute;rie de Declara&ccedil;&otilde;es Nacionais de Compromisso.</p> <p>Portugal esteve representado na Cimeira pelo ministro da Educa&ccedil;&atilde;o, Jo&atilde;o Costa, que se reuniu na sexta-feira com Ant&oacute;nio Guterres, e pelo primeiro-ministro, Ant&oacute;nio Costa, que estar&aacute; hoje presente no evento.</p> <p>&nbsp;</p> <p>Leia Tamb&eacute;m:&nbsp;<a href="https://www.noticiasaominuto.com/mundo/2076035/objetivos-de-desenvolvimento-sustentavel-fora-de-alcance-apos-crises" target="_blank">Objetivos de Desenvolvimento Sustent&aacute;vel &quot;fora de alcance&quot; ap&oacute;s crises</a></p>

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