Ressaltamos que a principal peculiaridade deste Programa decorre do fato de ser todo ele concebido e estruturado pelos trabalhadores e trabalhadoras em educação, a partir da concepção de uma Educação Integral e de uma proposta político-metodológica pautada pela compreensão de sujeito e de realidade como totalidades históricas e do trabalho como princípio educativo e de construção coletiva do conhecimento.